HSK 3 Reading Practice: อ่านเรื่องสั้นภาษาจีน “หนึ่งวันในโรงเรียน” พร้อมพินอิน คำแปล และแบบฝึก

บทนี้เป็นแบบฝึกอ่าน HSK 3 แบบ graded reading คือเรื่องสั้นที่อ้างอิงคำศัพท์ HSK 3 ชุดที่เว็บ Tenttulip ใช้ฝึก และปรับให้อยู่ในระดับประมาณ HSK 3 เป็นหลัก โดยมีคำเสริมบางคำเพื่อให้เรื่องอ่านเป็นธรรมชาติ เป้าหมายคือให้น้องๆ อ่านจับใจความได้ เห็นคำที่เคยเรียนอยู่ในเรื่องจริง และเริ่มฝึกอ่านแบบไม่แปลไทยทุกคำ

เรื่องนี้ชื่อ “หนึ่งวันในโรงเรียน” หรือ 小明在学校的一天xiǎo míng zài xuéxiào de yī tiān Xiǎomíng zài xuéxiào de yì tiān เล่าเรื่อง 小明xiǎo míng ตั้งแต่มาถึงโรงเรียนตอนเช้า เรียนภาษาจีน กินข้าวกลางวัน ทำข้อสอบ และทบทวนหลังเลิกเรียน โครงเรื่องเรียบง่าย แต่แทรกคำสำคัญอย่าง 复习fù xí, 课文kè wén, 阅读yuè dú, 检查jiǎn chá, 打算dǎ suàn รวมถึงโครงสร้าง 不但bù dàn…而且ér qiě…, 一边yī biān…一边yī biān… และ 越来越yuè lái yuè…

หมายเหตุเรื่องระดับคำศัพท์ในบทอ่านนี้

บทนี้อ้างอิงคำศัพท์ HSK 3 ชุดที่เว็บ Tenttulip ใช้ฝึก และปรับให้อยู่ในระดับประมาณ HSK 3 เป็นหลัก โดยมีคำเสริมบางคำเพื่อให้อ่านเป็นเรื่องจริงได้เป็นธรรมชาติ ไม่ได้ตั้งใจอ้างว่าทุกคำตรงกับ syllabus ทางการทุกฉบับแบบคำต่อคำ

คำเสริมในเรื่อง: 食堂shí táng shítáng, 录音lù yīn lùyīn, 阅读yuè dú yuèdú, 讨论tǎo lùn tǎolùn คำเหล่านี้อาจสูงกว่า HSK 3 เล็กน้อยในบางระบบ แต่ใส่ไว้เพื่อให้เรื่องอ่านลื่นและใกล้สถานการณ์โรงเรียนจริง

บทอ่านนี้ช่วยอะไรกับข้อสอบ HSK 3?

HSK Level 3 ในรูปแบบที่ Chinese Test อธิบายมีทั้งหมด 80 ข้อ แบ่งเป็น Listening, Reading และ Writing โดย Reading มี 30 ข้อ และ Writing มี 10 ข้อ บทอ่านนี้จึงช่วยฝึกจับข้อมูลเวลา สถานที่ คน เหตุการณ์ และยังต่อยอดไป Writing ได้ด้วยการเลียนแบบประโยคจากเรื่อง

แหล่งอ้างอิง: Chinese Test – HSK Level 3

วิธีใช้บทอ่านนี้

ให้อ่าน 3 รอบ รอบแรกอ่านเฉพาะภาษาจีนแล้วจับภาพรวมว่าเกิดอะไรขึ้น รอบสองดูพินอินเฉพาะคำที่อ่านไม่ออก รอบสามดูคำแปลไทยเพื่อเช็กความเข้าใจ อย่าเปิดคำแปลตั้งแต่บรรทัดแรก เพราะจะทำให้สมองรอภาษาไทยแทนที่จะฝึกอ่านจีน

ถ้าเจอคำที่ไม่รู้ ให้ถามตัวเองก่อนว่าเป็นชื่อคน สถานที่ เวลา กริยา หรือคำเชื่อม ถ้าจับชนิดของคำได้ แม้ยังไม่รู้ความหมายเต็ม ก็ยังเดาทิศทางประโยคได้ วิธีนี้สำคัญมากสำหรับ HSK 3 เพราะข้อสอบอ่านไม่ได้วัดว่าแปลทุกคำได้ แต่วัดว่าเข้าใจข้อมูลหลักและตอบคำถามได้หรือไม่

อ่านเร็วแบบ HSK 3: จับใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร

ก่อนอ่าน: ลองหา 4 อย่างนี้ในเรื่อง

■ ใคร: 小明xiǎo míng Xiǎomíng

■ ที่ไหน: 学校xuéxiào, 教室jiào shì, 食堂shí táng, 图书馆túshūguǎn xuéxiào, jiàoshì, shítáng, túshūguǎn

■ เวลา: 早上zǎo shàng, 中午zhōng wǔ, 下午xià wǔ, 放学以后fàng xué yǐhòu zǎoshang, zhōngwǔ, xiàwǔ, fàngxué yǐhòu

■ ทำอะไร: 复习fù xí, 上课shàng kè, 吃饭chī fàn, 考试kǎo shì, 借书jiè shū fùxí, shàngkè, chī fàn, kǎoshì, jiè shū

บทอ่านภาษาจีน: 小明在学校的一天xiǎo míng zài xuéxiào de yī tiān

Xiǎomíng zài xuéxiào de yì tiān

อ่านรอบแรกให้ดูเฉพาะภาษาจีนก่อน ถ้ายังอ่านไม่คล่อง ให้ข้ามพินอินไปก่อน แล้วกลับมาดูหลังอ่านจบหนึ่งรอบ

ย่อหน้า 1

จีน: 早上七点半，小明到学校了。今天他来得有点早，因为他想在上课以前复习昨天学的生词。教室里只有三个人，一个同学在看书，一个同学在听录音，还有一个同学在写作业。zǎo shàng qī diǎn bàn, xiǎo míng dào xuéxiào le jīntiān tā lái de yǒudiǎn zǎo, yīn wèi tā xiǎng zài shàng kè yǐqián fù xí zuótiān xué de shēng cí jiào shì lǐ zhǐyǒu sān gè rén, yí ge tóngxué zài kàn shū, yí ge tóngxué zài tīng lù yīn, hái yǒu yí ge tóngxué zài xiě zuòyè

ดูพินอิน

Zǎoshang qī diǎn bàn, Xiǎomíng dào xuéxiào le. Jīntiān tā lái de yǒudiǎn zǎo, yīnwèi tā xiǎng zài shàngkè yǐqián fùxí zuótiān xué de shēngcí. Jiàoshì lǐ zhǐyǒu sān ge rén, yí ge tóngxué zài kàn shū, yí ge tóngxué zài tīng lùyīn, hái yǒu yí ge tóngxué zài xiě zuòyè.

ดูคำแปลไทย

ตอนเช้าเจ็ดโมงครึ่ง เสี่ยวหมิงมาถึงโรงเรียนแล้ว วันนี้เขามาเช้านิดหน่อย เพราะเขาอยากทบทวนคำศัพท์ใหม่ที่เรียนเมื่อวานก่อนเข้าเรียน ในห้องเรียนมีแค่สามคน เพื่อนคนหนึ่งกำลังอ่านหนังสือ เพื่อนคนหนึ่งกำลังฟังไฟล์เสียง และยังมีเพื่อนอีกคนกำลังทำการบ้าน

ย่อหน้า 2

จีน: 八点，老师走进教室。她先问大家bā diǎn, lǎoshī zǒu jìn jiào shì tā xiān wèn dà jiā：“昨天的课文看懂了吗？zuótiān de kè wén kàn dǒng le ma”有的同学说看懂了，有的同学说还有几个句子不太明白。老师没有马上讲新课，而是把难的句子写在黑板上，带大家一起读。yǒu de tóngxué shuō kàn dǒng le, yǒu de tóngxué shuō hái yǒu jǐ gè jù zi bù tài míng bái lǎoshī méiyǒu mǎshàng jiǎng xīn kè, ér shì bǎ nán de jù zi xiě zài hēi bǎn shàng, dài dà jiā yìqǐ dú

ดูพินอิน

Bā diǎn, lǎoshī zǒu jìn jiàoshì. Tā xiān wèn dàjiā: “Zuótiān de kèwén kàn dǒng le ma?” Yǒu de tóngxué shuō kàn dǒng le, yǒu de tóngxué shuō hái yǒu jǐ ge jùzi bú tài míngbai. Lǎoshī méiyǒu mǎshàng jiǎng xīn kè, ér shì bǎ nán de jùzi xiě zài hēibǎn shàng, dài dàjiā yìqǐ dú.

ดูคำแปลไทย

แปดโมง คุณครูเดินเข้าห้องเรียน เธอถามทุกคนก่อนว่า “บทอ่านเมื่อวานอ่านเข้าใจแล้วไหม” เพื่อนบางคนบอกว่าอ่านเข้าใจแล้ว บางคนบอกว่ายังมีประโยคสองสามประโยคที่ไม่ค่อยเข้าใจ ครูไม่ได้สอนบทใหม่ทันที แต่เขียนประโยคยากบนกระดาน แล้วพาทุกคนอ่านด้วยกัน

ย่อหน้า 3

จีน: 上中文课的时候，小明坐在第一排。他觉得今天的内容不但有意思，而且很有用。老师让每个学生用shàng Zhōngwén kè de shí hòu, xiǎo míng zuò zài dì yī pái tā juéde jīntiān de nèi róng bù dàn yǒu yì sī, ér qiě hěn yǒu yòng lǎoshī ràng měi gè xué shēng yòng“因为yīn wèi……所以suǒ yǐ……”说一句话。小明想了想，说shuō yī jù huà xiǎo míng xiǎng le xiǎng, shuō：“因为我昨天睡得很晚，所以今天早上有点累。yīn wèi wǒ zuótiān shuì de hěn wǎn, suǒ yǐ jīntiān zǎo shàng yǒudiǎn lèi”大家都笑了。dà jiā dōu xiào le

ดูพินอิน

Shàng Zhōngwén kè de shíhou, Xiǎomíng zuò zài dì yī pái. Tā juéde jīntiān de nèiróng bùdàn yǒu yìsi, érqiě hěn yǒuyòng. Lǎoshī ràng měi ge xuésheng yòng “yīnwèi…suǒyǐ…” shuō yí jù huà. Xiǎomíng xiǎng le xiǎng, shuō: “Yīnwèi wǒ zuótiān shuì de hěn wǎn, suǒyǐ jīntiān zǎoshang yǒudiǎn lèi.” Dàjiā dōu xiào le.

ดูคำแปลไทย

ตอนเรียนภาษาจีน เสี่ยวหมิงนั่งแถวแรก เขารู้สึกว่าเนื้อหาวันนี้ไม่เพียงแต่น่าสนใจ แต่ยังมีประโยชน์มาก ครูให้ทุกคนใช้ “เพราะว่า…ดังนั้น…” พูดหนึ่งประโยค เสี่ยวหมิงคิดอยู่ครู่หนึ่งแล้วพูดว่า “เพราะเมื่อวานผมนอนดึกมาก ดังนั้นเช้าวันนี้จึงเหนื่อยนิดหน่อย” ทุกคนหัวเราะ

ย่อหน้า 4

จีน: 中午，小明和朋友一起去食堂吃饭。食堂里人很多，他们等了十分钟才买到饭。小明买了一碗牛肉面，他的朋友买了米饭和鸡蛋。吃饭的时候，他们一边吃饭，一边讨论下午的考试。zhōng wǔ, xiǎo míng hé péngyou yìqǐ qù shí táng chī fàn shí táng lǐ rén hěn duō, tā men děng le shí fēnzhōng cái mǎi dào fàn xiǎo míng mǎi le yī wǎn niúròu miàn, tā de péngyou mǎi le mǐfàn hé jī dàn chī fàn de shí hòu, tā men yī biān chī fàn, yī biān tǎo lùn xià wǔ de kǎo shì

ดูพินอิน

Zhōngwǔ, Xiǎomíng hé péngyou yìqǐ qù shítáng chī fàn. Shítáng lǐ rén hěn duō, tāmen děng le shí fēnzhōng cái mǎi dào fàn. Xiǎomíng mǎi le yì wǎn niúròu miàn, tā de péngyou mǎi le mǐfàn hé jīdàn. Chī fàn de shíhou, tāmen yìbiān chī fàn, yìbiān tǎolùn xiàwǔ de kǎoshì.

ดูคำแปลไทย

ตอนเที่ยง เสี่ยวหมิงกับเพื่อนไปโรงอาหารกินข้าวด้วยกัน ในโรงอาหารคนเยอะมาก พวกเขารอสิบนาทีถึงซื้ออาหารได้ เสี่ยวหมิงซื้อบะหมี่เนื้อหนึ่งชาม ส่วนเพื่อนของเขาซื้อข้าวกับไข่ ตอนกินข้าว พวกเขากินไปด้วยและคุยเรื่องสอบตอนบ่ายไปด้วย

ย่อหน้า 5

จีน: 下午的考试不太难，但是时间有点紧。小明先做阅读题，再做写句子的题。最后五分钟，他检查了一遍答案。考试结束以后，他觉得自己做得不错，只是有一个答案不太确定。xià wǔ de kǎo shì bù tài nán, dàn shì shíjiān yǒudiǎn jǐn xiǎo míng xiān zuò yuè dú tí, zài zuò xiě jù zi de tí zuì hòu wǔ fēnzhōng, tā jiǎn chá le yī biàn dá àn kǎo shì jié shù yǐhòu, tā juéde zì jǐ zuò de bù cuò, zhǐ shì yǒu yí ge dá àn bù tài què dìng

ดูพินอิน

Xiàwǔ de kǎoshì bú tài nán, dànshì shíjiān yǒudiǎn jǐn. Xiǎomíng xiān zuò yuèdú tí, zài zuò xiě jùzi de tí. Zuìhòu wǔ fēnzhōng, tā jiǎnchá le yí biàn dá’àn. Kǎoshì jiéshù yǐhòu, tā juéde zìjǐ zuò de búcuò, zhǐshì yǒu yí ge dá’àn bú tài quèdìng.

ดูคำแปลไทย

ข้อสอบตอนบ่ายไม่ยากมาก แต่เวลาค่อนข้างตึง เสี่ยวหมิงทำข้ออ่านก่อน แล้วค่อยทำข้อเขียนประโยค ในห้านาทีสุดท้าย เขาตรวจคำตอบหนึ่งรอบ หลังสอบเสร็จ เขารู้สึกว่าตัวเองทำได้ไม่เลว เพียงแต่มีคำตอบหนึ่งข้อที่ยังไม่ค่อยแน่ใจ

ย่อหน้า 6

จีน: 放学以后，小明没有马上回家。他去图书馆借了一本中文故事书，还把今天写错的生词记在本子上。他打算晚上先复习半个小时，然后再休息。小明觉得，如果每天都这样学习，自己的中文一定会越来越好。fàng xué yǐhòu, xiǎo míng méiyǒu mǎshàng huí jiā tā qù túshūguǎn jiè le yī běn Zhōngwén gù shì shū, hái bǎ jīntiān xiě cuò de shēng cí jì zài běn zi shàng tā dǎ suàn wǎn shàng xiān fù xí bàn gè xiǎoshí, ránhòu zài xiūxi xiǎo míng juéde, rúguǒ měi tiān dōu zhè yàng xuéxí, zì jǐ de Zhōngwén yī dìng huì yuè lái yuè hǎo

ดูพินอิน

Fàngxué yǐhòu, Xiǎomíng méiyǒu mǎshàng huí jiā. Tā qù túshūguǎn jiè le yì běn Zhōngwén gùshi shū, hái bǎ jīntiān xiě cuò de shēngcí jì zài běnzi shàng. Tā dǎsuàn wǎnshang xiān fùxí bàn ge xiǎoshí, ránhòu zài xiūxi. Xiǎomíng juéde, rúguǒ měitiān dōu zhèyàng xuéxí, zìjǐ de Zhōngwén yídìng huì yuè lái yuè hǎo.

ดูคำแปลไทย

หลังเลิกเรียน เสี่ยวหมิงไม่ได้กลับบ้านทันที เขาไปห้องสมุดยืมหนังสือเรื่องสั้นภาษาจีนหนึ่งเล่ม และยังจดคำศัพท์ใหม่ที่เขียนผิดวันนี้ลงในสมุด เขาตั้งใจว่าตอนเย็นจะทบทวนก่อนครึ่งชั่วโมง แล้วค่อยพัก เสี่ยวหมิงรู้สึกว่า ถ้าเรียนแบบนี้ทุกวัน ภาษาจีนของตัวเองจะต้องดีขึ้นเรื่อยๆ แน่นอน

คำศัพท์สำคัญจากเรื่อง

ตารางนี้เลือกคำที่ช่วยให้เข้าใจเนื้อเรื่องและต่อยอดกับ HSK 3 ได้จริง ถ้าน้องๆ อยากดูคำศัพท์ทั้งหมดของระดับนี้ ให้เปิด รายการคำศัพท์ HSK 3 ระบบใหม่ คู่กันได้

ไวยากรณ์ที่ซ่อนอยู่ในเรื่อง

บทอ่านนี้ไม่ได้ใส่คำยากเพื่อโชว์ความยาก แต่เลือก pattern ที่นักเรียน HSK 3 ควรเห็นในประโยคจริง โดยเฉพาะคำเชื่อมและบทเสริมที่ทำให้ประโยคยาวขึ้น

อธิบายประโยคยากทีละจุด

今天他来得有点早jīntiān tā lái de yǒudiǎn zǎo

ประโยคนี้ใช้โครง กริยา + 得de + คำบอกระดับ เพื่อบอกว่าการกระทำนั้นเป็นอย่างไร 来得有点早lái de yǒudiǎn zǎo แปลว่า “มาเช้านิดหน่อย / มาเร็วกว่าปกตินิดหน่อย” ไม่ใช่แค่ 来早lái zǎo แบบตรงๆ โครงนี้ช่วยให้ประโยคละเอียดขึ้น

有的同学说看懂了，有的同学说yǒu de tóngxué shuō kàn dǒng le, yǒu de tóngxué shuō…

有的yǒu de…有的yǒu de… ใช้แบ่งกลุ่ม เช่น บางคนอย่างหนึ่ง บางคนอีกอย่างหนึ่ง ในเรื่องนี้บางคนบอกว่าอ่านเข้าใจแล้ว บางคนบอกว่ายังมีประโยคที่ไม่เข้าใจ โครงนี้เจอบ่อยในบทอ่านระดับกลาง เพราะช่วยเล่าสถานการณ์ของคนหลายกลุ่มในประโยคเดียว

不但有意思，而且很有用bù dàn yǒu yì sī, ér qiě hěn yǒu yòng

不但bù dàn…而且ér qiě… แปลว่าไม่เพียงแต่…แต่ยัง… ส่วนหลังควรเพิ่มน้ำหนักจากส่วนแรก ในเรื่องนี้ 小明xiǎo míng รู้สึกว่าเนื้อหาไม่ใช่แค่น่าสนใจ แต่ยังมีประโยชน์ด้วย ถ้าอยากทวนละเอียด อ่านต่อที่บท 不但bù dàn…而且ér qiě… และ 一边yī biān…一边yī biān…

一边吃饭，一边讨论下午的考试yī biān chī fàn, yī biān tǎo lùn xià wǔ de kǎo shì

一边yī biān…一边yī biān… ใช้เมื่อสองการกระทำเกิดพร้อมกัน เช่น คุยกันไปด้วยและคุยเรื่องสอบไปด้วย โครงนี้ไม่ใช่การสลับไปมา แต่คือทำพร้อมกัน ถ้าจะสื่อว่าเดี๋ยวทำอย่างหนึ่ง เดี๋ยวทำอีกอย่างหนึ่ง ต้องใช้โครงอื่น เช่น 一会儿yíhuìr…一会儿yíhuìr…

คำถามจับใจความ

ลองตอบจากความจำก่อน อย่าเพิ่งย้อนกลับไปดูคำแปลไทย ถ้าตอบไม่ได้ให้กลับไปอ่านย่อหน้าที่เกี่ยวข้องเป็นภาษาจีนอีกครั้ง

แบบฝึกเพิ่ม: เรียงลำดับเหตุการณ์

请把事情按顺序排列qǐng bǎ shì qíng àn shùn xù pái liè：Qǐng bǎ shìqing àn shùnxù páiliè.

A. 小明去图书馆借书xiǎo míng qù túshūguǎn jiè shūXiǎomíng qù túshūguǎn jiè shū.

B. 小明做下午的考试xiǎo míng zuò xià wǔ de kǎo shìXiǎomíng zuò xiàwǔ de kǎoshì.

C. 小明到学校复习生词xiǎo míng dào xuéxiào fù xí shēng cíXiǎomíng dào xuéxiào fùxí shēngcí.

D. 小明去食堂吃饭xiǎo míng qù shí táng chī fànXiǎomíng qù shítáng chī fàn.

เฉลยและเหตุผล

วิธีอ่านให้เร็วขึ้นโดยไม่แปลทุกคำ

สำหรับ HSK 3 ให้ฝึกมองประโยคเป็นก้อน ไม่ใช่แยกทีละตัว ตัวอย่างเช่น 考试结束以后kǎo shì jié shù yǐhòu ให้มองเป็นก้อนว่า “หลังสอบจบ” ไม่ต้องแยก 考试kǎo shì = สอบ, 结束jié shù = จบ, 以后yǐhòu = หลังจาก ทีละคำทุกครั้ง ถ้าอ่านเป็นก้อน ความเร็วจะเพิ่มขึ้นมาก

แบบฝึกเขียนหลังอ่าน

หลังอ่านแล้วให้ลองเขียน 5 ประโยคเกี่ยวกับหนึ่งวันของตัวเอง โดยเลียนแบบ pattern จากเรื่อง ไม่ต้องเขียนยาวมาก แต่ควรใช้คำหรือโครงสร้างให้ถูก

■ ใช้ 在zài…以前yǐqián เขียนว่าก่อนเข้าเรียนหรือก่อนทำงานทำอะไร
■ ใช้ 不但bù dàn…而且ér qiě… เขียนความคิดเห็นเกี่ยวกับวิชาหรือบทเรียน
■ ใช้ 一边yī biān…一边yī biān… เขียนสองสิ่งที่ทำพร้อมกัน
■ ใช้ 先xiān…再zài… เขียนลำดับการทำงานหรือการอ่าน
■ ใช้ 越来越yuè lái yuè… เขียนความเปลี่ยนแปลงของภาษาจีนตัวเอง

แบบฝึกเติมคำไวยากรณ์

เติมคำให้ประโยคสมบูรณ์ แล้วค่อยดูเฉลยท้ายกล่อง

1. 因为我昨天睡得很晚yīn wèi wǒ zuótiān shuì de hěn wǎn，_____ 今天有点累。jīntiān yǒudiǎn lèiYīnwèi wǒ zuótiān shuì de hěn wǎn, _____ jīntiān yǒudiǎn lèi.

2. 他们一边吃饭tā men yī biān chī fàn，_____ 讨论考试。tǎo lùn kǎo shìTāmen yìbiān chī fàn, _____ tǎolùn kǎoshì.

3. 如果每天都复习，中文会rúguǒ měi tiān dōu fù xí, Zhōngwén huì _____ 好。hǎoRúguǒ měitiān dōu fùxí, Zhōngwén huì _____ hǎo.

4. 小明先做阅读题xiǎo míng xiān zuò yuè dú tí，_____ 做写句子的题。zuò xiě jù zi de tíXiǎomíng xiān zuò yuèdú tí, _____ zuò xiě jùzi de tí.

เฉลย: 1. 所以suǒ yǐ suǒyǐ / 2. 一边yī biān yìbiān / 3. 越来越yuè lái yuè yuè lái yuè / 4. 再zài zài

เชื่อมกับเครื่องมือ HSK 3

ถ้าอ่านเรื่องนี้แล้วยังรู้สึกว่าคำศัพท์บางคำไม่แน่น ให้กลับไปใช้เครื่องมือฝึกแบบสั้นๆ หลังอ่าน

■ วิธีจำคำศัพท์ HSK 3 ระบบใหม่
■ Flashcard HSK 3 ฟรี
■ Quiz คำศัพท์ HSK 3 ฟรี
■ เส้นทางเรียน HSK 3 ฟรี

คำถามที่พบบ่อย

บทอ่านนี้ยากเกิน HSK 3 ไหม

โดยรวมตั้งใจให้อยู่ในระดับ HSK 3 แต่มีบางวลีที่ช่วยฝึกอ่านแบบธรรมชาติมากขึ้น เช่น 考试结束以后kǎo shì jié shù yǐhòu, 越来越好yuè lái yuè hǎo หรือ 有的yǒu de…有的yǒu de… ถ้าอ่านครั้งแรกยังไม่เข้าใจทั้งหมดถือว่าปกติ ให้จับใจความก่อน แล้วค่อยกลับมาเก็บรายละเอียด

ควรอ่านพินอินก่อนหรือหลัง

ถ้าอ่านตัวจีนได้บ้างแล้ว ให้ดูพินอินหลังอ่านรอบแรก เพื่อไม่ให้ตาติดพินอินมากเกินไป แต่ถ้ายังอ่านตัวจีนช้า สามารถอ่านพินอินคู่ไปก่อน แล้วค่อยปิดพินอินตอนทวนรอบสอง

ต้องตอบคำถามให้ถูกทุกข้อไหม

ไม่จำเป็นในรอบแรก เป้าหมายคือรู้ว่าพลาดตรงไหน ถ้าตอบผิด ให้กลับไปดูย่อหน้าที่มีข้อมูลนั้น แล้วขีดเส้นใต้คำสำคัญ เช่น เวลา สถานที่ กริยา และคำเชื่อม วิธีนี้ช่วยให้การอ่านครั้งต่อไปเร็วขึ้น

สรุป

การอ่าน HSK 3 ให้ดีไม่ใช่การแปลทุกคำ แต่คือการจับโครงเรื่อง จับคำหลัก และรู้ว่าแต่ละประโยคกำลังบอกข้อมูลอะไร บทอ่าน “หนึ่งวันในโรงเรียน” นี้ใช้สถานการณ์ง่าย แต่รวมคำและ pattern ที่จำเป็นต่อ HSK 3 หลายจุด ถ้าน้องๆ อ่านจบแล้วทวนคำศัพท์ ทำคำถาม และลองเขียนประโยคของตัวเองต่อ จะได้ทั้ง reading, vocabulary และ writing ในหน้าเดียว