指示

ชี้บอกแนวทางและบอกให้ทำอย่างไร

指示zhǐshì ใช้เมื่อชี้บอกหรืออธิบายว่าควรทำสิ่งหนึ่งอย่างไร พจนานุกรมกระทรวงศึกษาธิการไต้หวัน ยกบริบทการอธิบายหลักหรือวิธีทำงานให้ผู้น้อย ภาพประกอบเป็นฉากสมมติที่หัวหน้าชี้จุดวางกล่อง แล้วผู้ช่วยกำลังทำตาม จึงช่วยจำการให้คำแนะนำหรือคำสั่งที่นำไปปฏิบัติได้

อ่านจากผู้ให้คำแนะนำไปยังผู้ทำงาน

ในตัวอย่างครูชี้แนะนักเรียนกับผู้จัดการสั่งเลขานุการ คำนี้เป็นคำกริยา ผู้ที่บอกแนวทางอยู่ด้านหน้า แล้วจึงระบุผู้รับและสิ่งที่ต้องทำ เช่น 指示秘书安排会议zhǐshì mìshū ānpái huìyì บอกให้เลขานุการจัดประชุม ควรแปลระดับความเป็นคำสั่งให้เข้ากับผู้พูดและสถานการณ์ แทนการยึดคำแปลไทยคำเดียวทุกประโยค

เมื่อเป็นสิ่งที่รอรับหรือทำตาม

คำนี้เป็นคำนามได้ด้วย พจนานุกรมฮั่นเตี่ยน บันทึกทั้งการแนะนำหรือสั่งการและเนื้อหาที่สั่ง ใน 按照上级的指示行动ànzhào shàngjí de zhǐshì xíngdòng ผู้พูดทำตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา ส่วน 等待指示děngdài zhǐshì คือรอคำสั่ง บทสนทนาเดิมจึงถามว่าจะทำอะไร แล้วตอบให้รอคำสั่งก่อน

แผนที่กับป้ายก็ชี้บอกข้อมูลได้

อีกความหมายหนึ่งคือชี้บ่งหรือแสดงให้ทราบ ประธานจึงเป็นแผนที่ ป้าย หรืออุปกรณ์ได้ ตัวอย่าง 地图dìtú ในหน้านี้เป็นแผนที่สมมติที่ชี้เส้นทางซึ่งสั้นที่สุดภายในเรื่อง ส่วน 路标的指示lùbiāo de zhǐshì คือข้อมูลหรือทิศทางที่ป้ายชี้บอก การใช้คำนี้กับสิ่งของจึงเป็นตัวอย่างอีกกลุ่มหนึ่งที่ควรอ่านควบคู่กับการสั่งงานคน

วันเสาร์ตอนเที่ยงเป็นเวลาในเรื่องสมมติ

ประโยคเดิมระบุ 星期六xīngqīliù วันเสาร์ และ 中午十二点多zhōngwǔ shí’èr diǎn duō หลังเที่ยงเล็กน้อย พร้อมกล่าวถึง 曼谷Màngǔ กรุงเทพฯ ทั้งหมดเป็นฉากสมมติสำหรับฝึกอ่าน ไม่ได้รายงานวันเวลา เส้นทาง หรือสภาพถนนปัจจุบัน นักเรียนลองแยกส่วนบอกเวลา ส่วนบอกสถานที่ และใจความเรื่องดูป้าย แล้วค่อยแปลทั้งประโยค

คู่มือช่วยบอกวิธีปฏิบัติ

ในประโยคเกี่ยวกับ 说明书shuōmíngshū คู่มือการใช้งาน คำนี้หมายถึงคำแนะนำที่เขียนไว้ 不确定bú quèdìng คือยังไม่แน่ใจ ส่วน 看看kànkan ใช้น้ำเสียงชวนให้ลองดู ตัวอย่างเพิ่มเติม 按照指示操作ànzhào zhǐshì cāozuò หมายถึงทำตามคำแนะนำ เป็นการฝึกโครงสร้างภาษาโดยไม่ได้ระบุเครื่องมือหรือขั้นตอนใช้งานของสินค้าจริง

เสียงท้ายลดลงและตัวอักษรเขียนเหมือนเดิม

คำหลักอ่าน 指示zhǐshì เสียงสามตามด้วยเสียงสี่ ใช้คำอ่านไทย จื่อชื่อ ช่วยจำ โดยพยางค์ชื่อให้ออกเสียงลดลง ตัวอักษรตัวย่อและตัวเต็มเขียนเหมือนกันทั้งสองตัว ในตัวอย่าง 行动xíngdòng อ่านพยางค์แรกเสียงสอง ส่วน 目的地mùdìdì จุดหมายปลายทาง ใช้เสียงสี่ต่อกันทั้งสามพยางค์ ฝึกเป็นกลุ่มคำก่อนอ่านประโยคยาวจะช่วยแยกเสียงได้ง่ายขึ้น

ฝึกแยกการชี้บอกออกจากตัวคำสั่ง

คำนี้อยู่ HSK 6 ลองดูว่าประโยคกำลังเล่าการชี้บอกของใคร หรือพูดถึงคำสั่งที่คนหนึ่งได้รับแล้ว จากนั้นเปลี่ยนผู้ให้คำแนะนำเป็นครูหรือผู้จัดการในสถานการณ์สมมติ แล้วฝึกถามตอบว่าจะทำอะไรและต้องรอคำสั่งหรือไม่ ตัวอย่างครู โครงการ เลขานุการ แผนที่ ป้าย และคู่มือในหน้านี้ใช้เพื่อฝึกภาษา เลือกบทเรียนต่อได้ที่ เรียนภาษาจีน

ลำดับขีด