印刷

พิมพ์ให้ข้อความและภาพปรากฏบนวัสดุ

印刷yìnshuā อ่าน อิ้นชฺวา ใช้บอกการพิมพ์ข้อความหรือภาพลงบนวัสดุ เช่น กระดาษในหนังสือ โปสเตอร์ หรือใบปลิว ภาพเครื่องพิมพ์ที่ทำลวดลายเดียวกันออกมาหลายแผ่นช่วยจำความหมายเรื่องการผลิตงานพิมพ์ ไม่ได้จำกัดว่าต้องเป็นหนังสือเสมอไป เมื่อแปลไทยว่า พิมพ์ นักเรียนควรดูว่าเป็นการผลิตงานลงบนวัสดุ หรือกำลังพูดถึงการกดตัวอักษรบนแป้นพิมพ์ เพราะภาษาไทยใช้คำเดียวกันได้หลายบริบท

สิ่งที่พิมพ์กับจำนวนที่ต้องการเป็นข้อมูลคนละส่วน

โครงสร้าง 印刷书籍yìnshuā shūjí บอกว่าสิ่งที่พิมพ์คือหนังสือ ส่วน 印刷一千份宣传单yìnshuā yì qiān fèn xuānchuándān เพิ่มจำนวนและชนิดงานไว้ด้วย จำนวนหนึ่งพันฉบับในประโยคเป็นรายละเอียดของงานสมมติ ไม่ใช่จำนวนขั้นต่ำที่ต้องมีจึงจะเรียกว่าการพิมพ์ หากสั่งงานจริงยังต้องระบุรายละเอียดอย่างขนาด สี และจำนวนให้ชัด คำกริยาคำเดียวไม่ได้บอกข้อมูลเหล่านั้นครบทั้งหมด

แปลว่าการพิมพ์ได้เมื่อพูดถึงกระบวนการ

ใน 印刷质量yìnshuā zhìliàng แปลไทยได้ว่า คุณภาพการพิมพ์ และ 印刷技术yìnshuā jìshù คือ เทคโนโลยีการพิมพ์ คำแปลไทยที่ใช้ การ ไม่ได้หมายความว่าทุกบริบทจะเป็นชื่อสิ่งของ หากต้องการพูดถึงสิ่งพิมพ์ที่ผลิตเสร็จแล้ว มีคำว่า 印刷品yìnshuāpǐn ซึ่งใช้กับหนังสือ หนังสือพิมพ์ หรือใบปลิวที่เป็นชิ้นงานได้ การแยกตัวกระบวนการออกจากผลผลิตช่วยให้เลือกคำแปลได้ชัด

ฉบับพิมพ์กับครั้งที่พิมพ์ไม่ใช่ข้อมูลเดียวกัน

版次bǎncì ใช้กับลำดับฉบับ เช่น ฉบับแรกหรือฉบับปรับปรุง ส่วน 印次yìncì บอกครั้งที่พิมพ์ภายในฉบับนั้น การนำเนื้อหาเดิมมาพิมพ์เพิ่มจึงไม่ควรถูกเรียกว่าเปลี่ยนฉบับโดยอัตโนมัติ ในบทสนทนา 批次pīcì เน้นรอบหรือล็อตการผลิตที่ต่างกัน ผู้พูดจึงบอกได้ว่าเนื้อหาเหมือนกันแต่เป็นคนละรอบการพิมพ์ โดยไม่ต้องสรุปว่ามีการแก้เนื้อหาใหม่แล้ว

การทำสำเนากับการพิมพ์อาจเกี่ยวข้องกัน

คำว่า 复印fùyìn เน้นทำสำเนาเอกสารหรือภาพให้เหมือนต้นฉบับ ส่วนคำว่าการพิมพ์ใช้พูดถึงกระบวนการผลิตงานได้กว้างกว่า อย่างไรก็ตาม การแบ่งคำเพื่อเรียนไม่ได้แปลว่าเทคโนโลยีจริงต้องแยกขาดจากกันทุกกรณี ถ้าเพียงต้องการบอกว่าส่งไฟล์ไปผลิตใบปลิว นักเรียนควรระบุงานและผลลัพธ์ที่ต้องการให้ชัด แทนการจำว่าคำหนึ่งใช้ได้กับเครื่องจักรเพียงชนิดเดียว

ตัวเรียงพิมพ์เป็นตัวอย่างด้านประวัติศาสตร์

活字印刷术huózì yìnshuāshù คือ เทคโนโลยีการพิมพ์ด้วยตัวเรียงที่เคลื่อนย้ายและจัดใหม่ได้ ประโยคเกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์ของจีนโบราณจึงใช้ประกอบการเรียนคำนี้ได้ แนวคิดสำคัญคือแยกตัวอักษรเป็นตัวเรียง แล้วจัดให้เป็นหน้าเพื่อพิมพ์ ไม่ใช่เขียนหน้าหนังสือใหม่ด้วยมือทุกสำเนา คำนี้เป็นตัวอย่างของวิธีพิมพ์แบบหนึ่ง ไม่ได้หมายความว่าการพิมพ์ทุกสมัยต้องใช้ตัวเรียงวัสดุเดียวกันหรือทำงานเหมือนเครื่องในภาพ

อ่านเรื่องโรงงาน หนังสือ และอุตสาหกรรมตามฉาก

ตัวอย่างโรงงาน หนังสือยอดนิยม และคุณภาพงานพิมพ์เป็นเหตุการณ์สำหรับฝึกภาษา ไม่ได้อ้างถึงผลการขายของสำนักพิมพ์จริง ส่วนข้อความเรื่องหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ถูกวางเป็นข้อความในบทความสมมติ จึงไม่ใช่รายงานสถานการณ์อุตสาหกรรมทั่วโลกในปัจจุบัน นักเรียนสามารถใช้ตัวอย่างเหล่านี้ฝึกคำที่เกี่ยวกับการสั่งพิมพ์ พิมพ์ซ้ำ และตรวจคุณภาพ โดยแยกเนื้อหาของฉากออกจากข้อมูลธุรกิจจริง

เสียงอ่านและการต่อยอดการเรียน

บัญชี HSK ปัจจุบันจัด 印刷yìnshuā เป็นคำกริยาระดับ HSK 5 ตัวเต็มเขียนเหมือนตัวย่อ อ่านสองพยางค์ เสียงสี่ตามด้วยเสียงหนึ่ง พยางค์หลังควบเสียงเป็น ชฺวา ไม่เติมเสียง อะ แยกเป็นอีกพยางค์ ส่วน 重新chóngxīn อ่านพยางค์แรกเสียงสองในความหมายว่า ใหม่อีกครั้ง และ 什么shénme มีเสียงท้ายของพยางค์แรกชัดก่อนพยางค์เบา ฝึกคำกริยาและโครงสร้างประโยคต่อได้ที่ เรียนภาษาจีน

ลำดับขีด